HALOJEMBER – Kementerian Agama (Kemenag) telah membuka formasi pengajar bagi masyarakat yang memiliki minat atau kemampuan dalam mengajar khususnya di lingkup pendidikan.
Formasi yang disediakan tidak hanya bagi pengajar pelajaran agama namun juga pelajaran umum lainnya seperti Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), dan Matematika.
Langkah ini bertujuan untuk memperkuat kualitas pendidikan di madrasah dan sekolah di bawah naungan Kemenag, sekaligus memberikan peluang lebih luas bagi tenaga pendidik dari berbagai latar belakang keilmuan. Berikut latihan soal SKB Guru Matematika.
Latihan Soal SKB Guru Matematika
1. Tujuan pendidikan matematika dalam Undang – Undang No. 20 Tahun 2003 adalah membangun kemampuan siswa dalam…
a. Menghafal rumus matematika
b. Berpikir logis, kritis, dan analitis
c. Menggunakan teknologi dalam pembelajaran
d. Menyelesaikan soal secara cepat
Jawaban: b.
2. Pembelajaran berbasis proyek dalam matematika dirancang untuk…
a. Meningkatkan kecepatan menyelesaikan soal tanpa aplikasi
b. Menghindari masalah praktis
c. Mengurangi kolaborasi antara siswa
d. Memungkinkan siswa menerapkan konsep matematika dalam konteks nyata
Jawaban: d.
3. Sebuah kotak kayu berbentuk balok. Tinggi kotak 50 cm dan panjang kotak tersebut dua kali tingginya. Bila lebarnya 40 cm lebih pendek dari panjangnya maka luas permukaan kotak itu adalah...
a. 1,4 m2
b. 14 m2
c. 2,8 m2
d. 28 m2
Jawaban: c.
4. Teknik pemecahan masalah (problem solving) dalam matematika bertujuan untuk…
a. Meningkatkan hafalan rumus
b. Menghindari penggunaan metode yang berbeda
c. Mengajarkan siswa langkah-langkah dalam menyelesaikan masalah kompleks
d. Menyederhanakan masalah tanpa konteks
Jawaban: c.
5. Salah satu manfaat pembelajaran kolaboratif dalam kelas matematika adalah…
a. Mengurangi interaksi antara siswa
b. Meningkatkan ketergantungan pada pengajar
c. Mengutamakan latihan individu
d. Membantu siswa bekerja sama dalam memahami konsep-konsep yang sulit
Jawaban: d.
6. RataͲrata nilai 30 siswa adalah 7,4. Setelah nilai 2 siswa yang ikut ulangan susulan digabungkan rata-rata nilainya menjadi 7,5. RataͲrata nilai kedua siswa tersebut adalah...
a. 7,6
b. 9
c. 8
d. 9,2
Jawaban: b.
7. Kawat yang panjangnya 1,5 m akan digunakan untuk membuat dua buah model kerangka balok dengan ukuran 7 cm x 3 cm x 5 cm. Panjang sisa kawat adalah...
a. 30 cm
b. 79 cm
c. 45 cm
d. 90 cm
Jawaban: a.
8. Suatu limas alasnya berbentuk persegi dengan panjang sisi 18 cm. Sisi tegak limas tersebut mempunyai tinggi 15 cm. Volum limas adalah...
a. 296 cm3
b. 888 cm3
c. 620 cm3
d. 860 cm3
Jawaban: a.
9. Penggunaan teknologi dalam pembelajaran matematika meliputi…
a. Menghapus semua perhitungan manual
b. Memperkuat konsep dengan alat bantu seperti kalkulator dan perangkat lunak
c. Menghilangkan variabel dalam semua soal
d. Menyederhanakan rumus tanpa konteks
Jawaban: b.
10. Evaluasi dan penilaian berbasis kompetensi bertujuan untuk…
a. Meningkatkan hafalan rumus
b. Menilai pemahaman siswa secara menyeluruh, termasuk aspek praktik dan proyek
c. Menghindari aplikasi praktis dalam evaluasi
d. Mengurangi waktu belajar di kelas
Jawaban: b.
11. Logika matematika diperlukan untuk membantu siswa…
a. Menghindari masalah yang melibatkan variable
b. Meningkatkan hafalan rumus
c. Mengurangi waktu belajar di kelas
d. Berpikir kritis dan analitis dalam menyelesaikan masalah
Jawaban: d.
12. Pada sebuah toko, Hida dan Anis membeli terigu dan beras dengan merk yang sama. Hida membeli 6 kg terigu dan 10 kg beras seharga Rp 84.000,00, sedangkan Anis membeli 10 kg terigu dan 5 kg beras seharga Rp 70.000,00. Harga 8 kg terigu dan 20 kg beras adalah...
a. Rp 152.000,00
b. Rp 130.000,00
c. Rp 128.000,00
d. Rp 120.000,00
Jawaban: a.
13. Jika x dan y memenuhi sistem persamaan: 5x 3y 20 dan 3x 5y 4, maka 6x 4y…
a. 20
b. 42
c. 22
d. 62
Jawaban: c.
14. Operasi dasar aritmatika yang meliputi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian penting untuk…
a. Mengembangkan konsep lanjutan tanpa dasar
b. Mengajarkan hafalan prosedur
c. Membangun pemahaman awal yang kuat dalam matematika
d. Menghindari masalah logika dalam matematika
Jawaban: c.
15. Salah satu tujuan pengajaran persamaan linier pada siswa adalah…
a. Meningkatkan kecepatan perhitungan
b. Membantu siswa dalam memecahkan masalah yang melibatkan hubungan variable
c. Menghindari masalah dalam kehidupan sehari-hari
d. Mengutamakan rumus tanpa aplikasi praktis
Jawaban: b.
16. Statistika dasar, seperti mean, median, dan modus, membantu siswa untuk…
a. Meningkatkan kemampuan akademis di luar statistik
b. Menguasai keterampilan dalam menghafal data
c. Menghindari masalah kuantitatif
d. Menganalisis data dan memahami pola
Jawaban: d.
17. Nama prisma tegak yang mempunyai rusuk sebanyak 54 adalah...
a. prisma segi 18
b. prisma segi 24
c. prisma segi 46
d. prisma segi 54
Jawaban: a.
18. Jika A= {semua faktor dari 6} maka banyak himpunan bagian dari A adalah…
a. 4
b. 9
c. 8
d. 16
Jawaban: d.
19. Panjang garis singgung persekutuan luar dua buah lingkaran adalah 12 cm dan jarak dua titik pusat lingkaran tersebut adalah 13 cm. Jika panjang salah satu jari-jari lingkaran adalah 3 cm, maka panjang jari-jari lingkaran yang lain adalah...
a. 3 cm
b. 8 cm
c. 5 cm
d. 11 cm
Jawaban: b.
20. Sebuah bangun berbentuk belah ketupat mempunyai panjang diagonal 24 cm dan 32 cm. Panjang sisi belah ketupat tersebut adalah...
a. 20 cm
b. 40 cm
c. 28 cm
d. 56 cm
Jawaban: a.
Penulis: Audya Amalia Mufida
Editor : Halo Jember